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38c3-talk.md

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 footer: "Beyond Cryptoparties - wie Aktivistis und Nerds voneinander lernen können"
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+<!-- 00:30 -->
 
 # Beyond Cryptoparties
 
@@ -15,6 +16,8 @@ vom Hextivisti-Netzwerk
 
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+<!-- 01:30 -->
+
 <!--
 # Vorstellung
 
@@ -28,43 +31,51 @@ smartie (sie/ihr)
 nami (es/deren/denen)
 - Aktiv für die Verkehrswende, queere Selbstbestimmung, und gegen Nazis
 - IT-Traini mit Fokus auf Aktivismus
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 -->
 
 # Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung?
 
-- Rosa Listen<!--: 
+- Rosa Listen<!-- 
 die Daten über queere Menschen, die deutsche Bullen in den 20er Jahren gesammelt haben, wurden in den 30er Jahren von den Nazis genutzt um Leute in KZs zu deportieren -->
 - Kriminalisierung von Klima-Aktivismus
-- Kriminalisierung von Frauen*-Rechten 
+- Kriminalisierung von Frauen\*-Rechten 
 
-<!-- Eigene Folie mit Newszeilen: Rechtskonservative könnten Todesstrafe für Abtreibungen wieder einführen-->
+<!-- Eigene Folie mit Newszeilen: Rechtskonservative könnten Todesstrafe für Abtreibungen wieder einführen -->
 
 ---
 
-#  Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung? <!--(Teil 1/3)-->
+<!-- 00:30 --> 
 
-Wir kennen alle ...
+# Wir kennen alle ...
 
 ![XKCD übers Abnerden](https://www.explainxkcd.com/wiki/images/5/54/conversational_dynamics.png)
 
 ---
 
+<!-- 01:30 -->
+
 # Abnerden
 
 ---
 
+<!-- 01:00 -->
+
 # Das "perfekte" Tool
 
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-#  Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung? <!--(Teil 2/3)-->
+<!-- 01:30 -->
+
+#  Herausforderungen bei IT-Trainings
+
 - Digital gap(s) 
 - Begrenzte Zeit, um komplexe Themen zu vermitteln
 - Viele Themen, Updates, Änderungen: Das Wissen veraltet schnell
 
 ---
 
+<!-- 00:30 -->
+
 # Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung? 
 
 **Unsere Forderung:** Digitale Selbstbestimmung muss für alle funktionieren!
@@ -73,20 +84,9 @@ Wir kennen alle ...
 
 **Unsere Lösung**: Hextivisti-Skillshares
 
-<!--
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-# Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung? (Teil 3/3)
 
-- Hextivisti-Skillshares
+<!-- 03:30 -->
-- Austausch untereinander
-- Vertrauensbildung
-- Es macht Spaß :-)
-- Neue Methoden
-- Wissensnetzwerk auch für spätere Herausforderungen
-
--->
-
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 # Unsere Herangehensweise
 
 - Schutz vor konkreter Repression vs. Dystopie-Prävention
@@ -110,6 +110,8 @@ Wir kennen alle ...
 
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+<!-- 1:45 -->
+
 # Länge des Skillshares - Nachmittag vs Wochenende
 
 - Oft begrenzte Zeit, um komplexe Themen zu vermitteln
@@ -119,15 +121,10 @@ Wir kennen alle ...
   - um zu connecten (Wissen und soziale Bindungen)
 - Commitment von Teilnehmis <!--: Wenn Leute für ein ganzes Wochenende kommen, wollen sie auch wirklich was lernen-->
 
-<!---
-# Warum wir ein ganzes Wochenende machen (Teil 2/3) 
-
-- Online ist gut, Präsenz ist besser
-- Lernumgebung ist wichtig
-- Neue lokale Netzwerke kennenlernen und supporten
--->
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+<!-- 00:45 -->
+
 # Warum wir ein ganzes Wochenende machen  <!--(Teil 3/3) -->
  
 - Besser auf Bedürfnisse eingehen (Achtung: Das braucht Vorbereitung)
@@ -136,15 +133,20 @@ Wir kennen alle ...
 
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+<!-- 01:30 -->
+
 # Team von 3-5 Leuten
 
 - Nicht alle müssen alles können
+  - Auch unerfahrene Leute in die Orga!
 - Man kann besser auf einzelne Teilnehmis eingehen
 - Vorbereitung auf mehrere Schultern verteilen
 - Leichter, mal Pause zu machen
 
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+<!-- 01:45 -->
+
 # Unser Konzept - ein Überblick
 
 https://cryptpad.fr/pad/#/2/pad/view/RwZ3IxG-YtcMzIdSB0g2Ti66dL23s9VhPbvjVM2vKQc/
@@ -152,17 +154,9 @@ https://cryptpad.fr/pad/#/2/pad/view/RwZ3IxG-YtcMzIdSB0g2Ti66dL23s9VhPbvjVM2vKQc
 
 Link auch in der Talk-Beschreibung - CC BY-SA 4.0 Hextivisti-Kollektiv
 
-<!--
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-# Pädagogische Methoden - in Kürze
+<!-- 01:15 -->
-
-![Ein Meme über Schule und wie sie einen vom lernen abhält?](images/memes/school-group-work-meme.jpg)
-
-
-https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/einstieg/leitlinien/index.html
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 # Eintrudeln & Onboarding
 
@@ -174,6 +168,8 @@ https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/einstieg/leitlinien/index.html
 
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+<!-- 00:45 -->
+
 → **Gruppenchat**
 
 - Kurzfristige Orga-Ankündigungen
@@ -183,22 +179,17 @@ https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/einstieg/leitlinien/index.html
 
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+<!-- 00:30 -->
+
 → **Ein Pad pro Workshop**
 
 - Für Anleitungen, weiterführende Links, etc.
 - Alle *können* mitschreiben, aber nur eins muss
 - Möglichkeit für anonymes Feedback (Bereich unten im Pad!)
-<!--
+
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-→ **Check-in/Emo-Runde**
+<!-- 00:15 -->
-
-- Teilnehmis morgens kurz Raum geben zu sagen wie es ihnen geht
-- Guter Start in den Tag
-- Teilnehmis lernen sich besser kennen
-- Nicht in der großen Runde; lieber in Kleingruppen
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 # Ein Gefühl für Teilnehmis kriegen
 
@@ -206,6 +197,8 @@ https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/einstieg/leitlinien/index.html
 
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+<!-- 01:00 -->
+
 ## Alle Teilnehmis sind unterschiedlich
 
 - Vorwissen
@@ -219,10 +212,14 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 
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+<!-- 00:15 -->
+
 ![Ein Screenshot des Cryptpad-Anmeldeformulars](anmeldeformular-screenshot.png)
 
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+<!-- 00:45 -->
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 → **Anmeldeformular**
 
 - Schlafplatz-Bedürfnisse
@@ -233,6 +230,8 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 
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+<!-- 00:45 -->
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 → **Aufstellungen**
 
 - Frage, z.B. "Hast du das Gefühl du verstehst, was in deinen Geräten passiert?"
@@ -241,6 +240,8 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 
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+<!-- 00:45 -->
+
 # Der Körper lernt mit
 
 - Frische Luft
@@ -250,6 +251,8 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 
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+<!-- 01:00 -->
+
 - Genug zu trinken
 - Genug zu essen, aber nicht im Raum haben
   - Chili sin carne, Körnerbrot, Kartoffel-Eintopf, Hülsenfrüchte...
@@ -258,12 +261,15 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 
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-# Interaktivität - Frontalvorträge vermeiden
+<!-- 01:45 -->
+
+# Interaktive Methoden
 
 → **Kurz-Referate**
 
 - 15 Minuten, um die NSA oder Apple zu googlen
 - Dann 1-2 Minuten drüber reden
+- Redeanteile in der Gruppe verteilen
 
 → **Fishbowl-Diskussionen**
 
@@ -273,6 +279,8 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 
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+<!-- 01:30 -->
+
 → **Technologie direkt ausprobieren**
 
 - Besser als es nur zu hören
@@ -287,6 +295,8 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 
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+<!-- 01:00 -->
+
 → **Visualisierung**
 
 - Wie kann man abstrakte Konzepte bildlich machen?
@@ -296,6 +306,8 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 
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+<!-- 00:45 -->
+
 # Raum für persönliche Unterschiede
 
 - Unterschiedliches Vorwissen
@@ -308,6 +320,8 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 
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+<!-- 01:15 -->
+
 → **Themenparkplatz**
 
 - Plakat wo Leute Themen & Fragen aufschreiben können
@@ -320,26 +334,9 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 - Plakat zum mitschreiben
 - Alle können jederzeit zwischen Tischen wechseln
 
-<!--
 ---
 
-# Teilnehmis helfen, einen Überblick zu behalten
+<!-- 02:45 -->
-
-→ **Glossar**
-
-- Sollte mit strg+f durchsuchbar sein
-- Beim Erstellen merkt man, welche Begriffe nicht selbstverständlich sind
-- Problem: wie kann man ein Fremdwort erklären, ohne andere zu benutzen?
-
----
-
-→ **Lernfortschritt visualisieren**
-
-- Ein Plakat an der Wand, das Lernziele anzeigt
-- Kann man nach&nach gemeinsam abhaken, erweitern, etc.
-- Vielen ist das egal, aber es gibt immer welche für die das wichtig ist
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 # Privilegien, die man reflektieren sollte
 
@@ -349,6 +346,8 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 
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+<!-- 04:15 --> 
+
 #### Fiel es euch bisher leicht, euch in der männlich geprägten IT-Welt zu behaupten?
 
 - (für uns war das auf jeden Fall eine lange Reise)
@@ -359,6 +358,8 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 
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+<!-- 00:45 -->
+
 #### → Möglichst keine Assumptions!
 
 Stattdessen nachfragen, z.B.:
@@ -369,6 +370,8 @@ Stattdessen nachfragen, z.B.:
 
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+<!-- 01:15 -->
+
 # Diversity-sensibel Lehren
 
 https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/einstieg/leitlinien/index.html
@@ -376,16 +379,19 @@ https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/einstieg/leitlinien/index.html
 
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+<!-- 02:15 -->
+
 # Wer lernt was von wem? 
 
 - Alle können von einander lernen
    - Grenzen zwischen Menschen lösen sich auf
 - Abbau von Klassismus 
 - Lernen für alle und als lebenslanger Prozess
-- Auch unerfahrene Leute in die Orga!
 
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+<!-- 01:15 -->
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 # Was könnt ihr tun, um digital gaps zu schließen?
 
 - It's a process:
@@ -396,12 +402,9 @@ https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/einstieg/leitlinien/index.html
 
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-Privilegienchecks und Materialien für diversity-sensible Lehre: 
+<!-- -->
-- https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/en/starterkit/faq/index.html
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 # (Learn to) Be excellent to each other
 
- Danke für eure Aufmerksamkeit, Congress!
+Danke für eure Aufmerksamkeit, Congress!