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@ -10,8 +10,12 @@ footer: "Beyond Cryptoparties - wie Aktivistis und Nerds voneinander lernen kön

 #### Wie Aktivistis und Nerds voneinander lernen können

--- 
+smartie (sie/ihr) und nami (neutrale Pronomen)  
+vom Hextivisti-Netzwerk

+---
+
+<!--
 # Vorstellung

 smartie (sie/ihr)
@ -24,37 +28,53 @@ smartie (sie/ihr)
 nami (es/deren/denen)
 - Aktiv für die Verkehrswende, queere Selbstbestimmung, und gegen Nazis
 - IT-Traini mit Fokus auf Aktivismus
-
 ---
+-->

 # Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung?

-            
- Rosa Listen: 
-die Daten über queere Menschen, die deutsche Bullen in den 20er Jahren gesammelt haben, wurden in den 30er Jahren von den Nazis genutzt um Leute in KZs zu deportieren
- Aktivist:innen die gegen die Klimakatastrophe kämpfen, werden kriminalisiert
+- Rosa Listen<!--: 
+die Daten über queere Menschen, die deutsche Bullen in den 20er Jahren gesammelt haben, wurden in den 30er Jahren von den Nazis genutzt um Leute in KZs zu deportieren -->
+- Kriminalisierung von Klima-Aktivismus
+- Kriminalisierung von Frauen*-Rechten 
+
+<!-- Eigene Folie mit Newszeilen: Rechtskonservative könnten Todesstrafe für Abtreibungen wieder einführen-->

 --- 

-#  Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung? (Teil 1/3)
+#  Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung? <!--(Teil 1/3)-->

-Ist-Zustand
- Digital gap(s) 
- Oft begrenzte Zeit, um komplexe Themen zu vermitteln
- Viele Themen, Updates, Änderungen -> Neues Material Herstellen bedeutet Aufwand
+Wir kennen alle ...
+
+![XKCD übers Abnerden](https://www.explainxkcd.com/wiki/images/5/54/conversational_dynamics.png)

 ---

-# Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung? (Teil 2/3)
+# Abnerden
+
+---
+
+# Das "perfekte" Tool
+
+---
+
+#  Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung? <!--(Teil 2/3)-->
+- Digital gap(s) 
+- Begrenzte Zeit, um komplexe Themen zu vermitteln
+- Viele Themen, Updates, Änderungen: Das Wissen veraltet schnell
+
+---
+
+# Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung? 

 **Unsere Forderung:** Digitale Selbstbestimmung muss für alle funktionieren!

-**Unsere Erfahrung**: Verschiedene Angebote, die wichtige Learnings nicht ausreichend verknüpfen können (Beispiel: Abnerden, zu kurz, wenig Austausch zwischen TN, begrenzte Methodenvielfalt, online…)
+**Unsere Erfahrung**: Verschiedene Angebote, die wichtige Learnings nicht ausreichend verknüpfen (können) <!--(Beispiel: Abnerden, zu kurz, wenig Austausch zwischen TN, begrenzte Methodenvielfalt, online…)-->

 **Unsere Lösung**: Hextivisti-Skillshares

+<!--
 ---
-
 # Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung? (Teil 3/3)

 - Hextivisti-Skillshares
@ -64,19 +84,18 @@ Ist-Zustand
 - Neue Methoden
 - Wissensnetzwerk auch für spätere Herausforderungen

+-->

 ---
-
 # Unsere Herangehensweise

-<!--
-
 - Schutz vor konkreter Repression vs. Dystopie-Prävention
 - Ziel: Gruppe. Digitale Selbstbestimmung ist ein kollektives Problem
 - Digitale Selbstbestimmung muss für alle funktionieren
  - Lücken schließen: Wissenslücken, aber auch soziale Lücken
-->
+- Utopie: reflektiertes Expert\*innentum: 1 Hextivisti in jeder Bezugsgruppe

+<!--
 ![You better start believing in Cyberpunk Dystopias - you're in one](images/memes/dystopia.jpg)

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@ -87,50 +106,61 @@ Ist-Zustand

 ![Who wants to include everyone's needs?](images/memes/everyones-needs.jpg)

+-->

 ---

 # Länge des Skillshares - Nachmittag vs Wochenende

 - Oft begrenzte Zeit, um komplexe Themen zu vermitteln
- Mehr Zeit, um Vertrauen aufzubauen -> Abbauen von inneren Unsicherheiten
- Mehr Zeit, um Wissenslücken zu schließen
- Mehr Zeit, um zu connecten (Wissen und soziale Bindungen) 
+- Mehr Zeit
+  - um Vertrauen aufzubauen -> Abbauen von inneren Unsicherheiten
+  - um Wissenslücken zu schließen
+  - um zu connecten (Wissen und soziale Bindungen)
+- Commitment von Teilnehmis <!--: Wenn Leute für ein ganzes Wochenende kommen, wollen sie auch wirklich was lernen-->

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+<!---
 # Warum wir ein ganzes Wochenende machen (Teil 2/3) 

 - Online ist gut, Präsenz ist besser
 - Lernumgebung ist wichtig
 - Neue lokale Netzwerke kennenlernen und supporten
+-->
+---
+
+# Warum wir ein ganzes Wochenende machen  <!--(Teil 3/3) -->
+ 
+- Besser auf Bedürfnisse eingehen (Achtung: Das braucht Vorbereitung)
+- Sensibel über Unsicherheiten und Hindernisse sprechen können
+- Erfahrungsaustausch in Pausen möglich

 ---

-# Warum wir ein ganzes Wochenende machen  (Teil 3/3) 
- 
- Besser auf Bedürfnisse eingehen (Achtung: Das braucht Vorbereitung)
- Sensibilität, Awareness und Unsicherheiten integrieren
-    - Privilegienchecks  
-    - Über Unsicherheiten sprechen können  
-    - Erfahrungsaustausch zwischen den Inhalten möglich
+# Team von 3-5 Leuten
+
+- Nicht alle müssen alles können
+- Man kann besser auf einzelne Teilnehmis eingehen
+- Vorbereitung auf mehrere Schultern verteilen
+- Leichter, mal Pause zu machen

-    
 ---

 # Unser Konzept - ein Überblick

 [![QR-Code mit dem Link für das Hextivisti-Konzept](konzept-qr-code.png)](https://cryptpad.fr/pad/#/2/pad/view/RwZ3IxG-YtcMzIdSB0g2Ti66dL23s9VhPbvjVM2vKQc/)

-Link auch in der Talk-Beschreibung :)
+Link auch in der Talk-Beschreibung - CC BY-SA 4.0 Hextivisti-Kollektiv

+<!--
 ---

 # Pädagogische Methoden - in Kürze

 ![Ein Meme über Schule und wie sie einen vom lernen abhält?](images/memes/school-group-work-meme.jpg)

-https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/en/kompetenzen/leitlinien/index.html CC BY-SA 4.0

+https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/einstieg/leitlinien/index.html
+-->
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 # Eintrudeln & Onboarding
@ -157,7 +187,7 @@ https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/en/kompetenzen/leitlinien/index.ht
 - Für Anleitungen, weiterführende Links, etc.
 - Alle *können* mitschreiben, aber nur eins muss
 - Möglichkeit für anonymes Feedback (Bereich unten im Pad!)
-
+<!--
 ---

 → **Check-in/Emo-Runde**
@ -166,7 +196,7 @@ https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/en/kompetenzen/leitlinien/index.ht
 - Guter Start in den Tag
 - Teilnehmis lernen sich besser kennen
 - Nicht in der großen Runde; lieber in Kleingruppen
-
+-->
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 # Ein Gefühl für Teilnehmis kriegen
@ -188,6 +218,10 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein

 ---

+![Ein Screenshot des Cryptpad-Anmeldeformulars](anmeldeformular-screenshot.png)
+
+---
+
 → **Anmeldeformular**

 - Schlafplatz-Bedürfnisse
@ -198,10 +232,6 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein

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-![Ein Screenshot des Cryptpad-Anmeldeformulars](anmeldeformular-screenshot.png)
-
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-
 → **Aufstellungen**

 - Frage, z.B. "Hast du das Gefühl du verstehst, was in deinen Geräten passiert?"
@ -289,6 +319,7 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 - Plakat zum mitschreiben
 - Alle können jederzeit zwischen Tischen wechseln

+<!--
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 # Teilnehmis helfen, einen Überblick zu behalten
@ -306,7 +337,7 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
 - Ein Plakat an der Wand, das Lernziele anzeigt
 - Kann man nach&nach gemeinsam abhaken, erweitern, etc.
 - Vielen ist das egal, aber es gibt immer welche für die das wichtig ist
-
+-->
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 # Privilegien, die man reflektieren sollte
@ -321,11 +352,27 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein

 - (für uns war das auf jeden Fall eine lange Reise)
 - RTFM - Vorwissen -> passt nicht für alle, es gibt mehr Lücken, die geschlossen werden müssen
- Ermutigt, Sachen zu lernen
+- Ermutigt, Sachen zu lernen?
 - das Gefühl kriegen, "dumm" zu sein, und sich dann nicht trauen
 - könnt ihr euch in Gruppen darauf verlassen, dass eure Bedürfnisse ernst genommen werden?

-→ Fazit: möglichst keine Assumptions, sondern nachfragen: was brauchst du? vor welchem Szenario möchtest du dich schützen? fühlst du dich wohl mit dieser Lösung?
+---
+
+#### → Möglichst keine Assumptions!
+
+Stattdessen nachfragen, z.B.:
+
+- was brauchst du?
+- vor welchem Szenario möchtest du dich schützen?
+- fühlst du dich wohl mit dieser Lösung?
+
+---
+
+# Diversity-sensibel Lehren
+
+![QR-Code zu den Leitlinien fpr Gender & Diversity in der Lehre](images/leitlinien-qr-code.png)
+
+https://www.genderdiversitylehre.fu-berlin.de/einstieg/leitlinien/index.html

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@ -335,6 +382,7 @@ Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht allein
   - Grenzen zwischen Menschen lösen sich auf
 - Abbau von Klassismus 
 - Lernen für alle und als lebenslanger Prozess
+- Auch unerfahrene Leute in die Orga!

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