238 lines
5.2 KiB
Markdown
238 lines
5.2 KiB
Markdown
---
|
|
marp: true
|
|
theme: default
|
|
paginate: true
|
|
footer: "Beyond Cryptoparties - wie Aktivistis und Nerds voneinander lernen können"
|
|
---
|
|
|
|
# Beyond Cryptoparties
|
|
|
|
## Wie Aktivistis und Nerds voneinander lernen können
|
|
|
|
*missytake (es/deren/denen) und smartie (sie/ihr)*
|
|
|
|
*aus dem Hextivisti-Netzwerk*
|
|
|
|
---
|
|
|
|
# Warum Skillshares zu digitaler Selbstbestimmung?
|
|
|
|
---
|
|
|
|
# Unsere Herangehensweise
|
|
|
|
|
|
|
|
---
|
|
|
|
|
|
|
|
---
|
|
|
|
|
|
|
|
---
|
|
|
|
- Schutz vor konkreter Repression vs. Dystopie-Prävention
|
|
- Ziel: Gruppe. Digitale Selbstbestimmung ist ein kollektives Problem
|
|
- Digitale Selbstbestimmung muss für alle funktionieren
|
|
- Lücken schließen: Wissenslücken, aber auch soziale Lücken
|
|
|
|
---
|
|
|
|
# Länge des Skillshares - Nachmittag oder Wochenende?
|
|
|
|
---
|
|
|
|
# Unser Konzept - ein Überblick
|
|
|
|
[](https://cryptpad.fr/pad/#/2/pad/view/RwZ3IxG-YtcMzIdSB0g2Ti66dL23s9VhPbvjVM2vKQc/)
|
|
|
|
Link auch in der Talk-Beschreibung :)
|
|
|
|
---
|
|
|
|
# Pädagogische Methoden - in Kürze
|
|
|
|
|
|
|
|
---
|
|
|
|
# Eintrudeln & Onboarding
|
|
|
|
-> **Schneeball-System**
|
|
|
|
- Leute miteinander ins Gespräch bringen
|
|
- Orga-Punkte kommunizieren
|
|
- Verschlüsselten Messenger einführen
|
|
|
|
---
|
|
|
|
-> **Gruppenchat**
|
|
|
|
- Kurzfristige Orga-Ankündigungen
|
|
- Nachfragen
|
|
- Um Awareness-Personen kontaktieren zu können
|
|
- Um Workshop-Pads rumschicken zu können
|
|
|
|
---
|
|
|
|
-> **Ein Pad pro Workshop**
|
|
|
|
- Für Anleitungen, weiterführende Links, etc.
|
|
- Alle *können* mitschreiben, aber nur eins muss
|
|
- Möglichkeit für anonymes Feedback (Bereich unten im Pad!)
|
|
|
|
---
|
|
|
|
-> **Check-in/Emo-Runde**
|
|
|
|
- Teilnehmis morgens kurz Raum geben zu sagen wie es ihnen geht
|
|
- Guter Start in den Tag
|
|
- Teilnehmis lernen sich besser kennen
|
|
- Nicht in der großen Runde; lieber in Kleingruppen
|
|
|
|
---
|
|
|
|
# Ein Gefühl für Teilnehmis kriegen
|
|
|
|
|
|
|
|
---
|
|
|
|
## Alle Teilnehmis sind unterschiedlich
|
|
|
|
- Vorwissen
|
|
- Threat Model
|
|
- Ängste & Bedürfnisse
|
|
- Was fällt ihnen leicht zu lernen, was schwer?
|
|
|
|
-> **Vorstellungsrunde**
|
|
|
|
Auch damit Teilnehmis merken dass sie mit ihren Problemen & Hürden nicht alleine sind!
|
|
|
|
---
|
|
|
|
-> **Anmeldeformular**
|
|
|
|
- Schlafplatz-Bedürfnisse
|
|
- Allergien (und andere Barrieren)
|
|
- Themen
|
|
- Bisherige Erfahrung(en) mit Technologie
|
|
- Kontakt für Updates
|
|
|
|
---
|
|
|
|
|
|
|
|
---
|
|
|
|
-> **Aufstellungen**
|
|
|
|
- Frage, z.B. "Hast du das Gefühl du verstehst, was in deinen Geräten passiert?"
|
|
- Alle stellen sich anhand von zwei Polen auf
|
|
- Danach reden 3-4 Leute, die an verschiedenen Orten stehen
|
|
|
|
---
|
|
|
|
# Der Körper lernt mit
|
|
|
|
- Frische Luft
|
|
- Angenehme Lichtverhältnisse
|
|
- Aufgeräumter, ablenkungsfreier Raum
|
|
- Genug Pausen, nachmittags mit Bewegung. Mittagspause nicht hinauszögern
|
|
|
|
---
|
|
|
|
- Genug zu trinken
|
|
- Genug zu essen, aber nicht im Raum haben
|
|
- Chili sin carne, Körnerbrot, Kartoffel-Eintopf, Hülsenfrüchte...
|
|
- Muss Energie geben, ohne zu stopfen. Keine Nudeln, keine Pizza
|
|
- Nachmittagstief anders nutzen - Bewegung statt Nachdenken, z.B. Geländespiel
|
|
|
|
---
|
|
|
|
# Interaktivität - Frontalvorträge vermeiden
|
|
|
|
-> **Kurz-Referate**
|
|
|
|
- 15 Minuten, um die NSA oder Apple zu googlen
|
|
- Dann 1-2 Minuten drüber reden
|
|
|
|
-> **Fishbowl-Diskussionen**
|
|
|
|
- Nach Kurz-Recherche über Tools wird gemeinsam diskutiert
|
|
- Rahmen-Szenario ist ein konkreter Use-Case
|
|
- Danach gemeinsam über Sozialdynamiken reflektieren
|
|
|
|
---
|
|
|
|
-> **Technologie direkt ausprobieren**
|
|
|
|
- Besser als es nur zu hören
|
|
- Gruppenarbeit: Teilnehmis können sich gegenseitig weiterhelfen
|
|
- Orga-Menschen gehen rum um Teilnehmis weiterzuhelfen
|
|
|
|
-> **Geländespiel**
|
|
|
|
- z.B. Schnitzeljagd oder Capture the Flag
|
|
- Kurz nach dem Mittagessen, in Bewegung kommen
|
|
- Anlass: z.B. Aktionshandys ausprobieren
|
|
|
|
---
|
|
|
|
-> **Visualisierung**
|
|
|
|
- Wie kann man abstrakte Konzepte bildlich machen?
|
|
- Flowcharts, Raum-Aufstellungen, Rollenspiele...
|
|
|
|
|
|
|
|
---
|
|
|
|
# Raum für persönliche Unterschiede
|
|
|
|
- Unterschiedliches Vorwissen
|
|
- Unterschiedliche Ängste & Sorgen
|
|
- Unterschiedliche Interessen
|
|
|
|
-> **Workshops zweiteilen**
|
|
|
|
- Tails ausprobieren vs. Sachen auf Tails installieren
|
|
|
|
---
|
|
|
|
-> **Themenparkplatz**
|
|
|
|
- Plakat wo Leute Themen & Fragen aufschreiben können
|
|
- Um ausufernde Themen auszulagern
|
|
|
|
-> **Open Spaces**
|
|
|
|
- Mehrere kleine Tische im Raum
|
|
- An jedem Tisch unterschiedliche Themen
|
|
- Plakat zum mitschreiben
|
|
- Alle können jederzeit zwischen Tischen wechseln
|
|
|
|
---
|
|
|
|
# Teilnehmis helfen, einen Überblick zu behalten
|
|
|
|
-> **Glossar**
|
|
|
|
- Sollte mit strg+f durchsuchbar sein
|
|
- Beim Erstellen merkt man, welche Begriffe nicht selbstverständlich sind
|
|
- Problem: wie kann man ein Fremdwort erklären, ohne andere zu benutzen?
|
|
|
|
---
|
|
|
|
-> **Lernfortschritt visualisieren**
|
|
|
|
- Ein Plakat an der Wand, das Lernziele anzeigt
|
|
- Kann man nach&nach gemeinsam abhaken, erweitern, etc.
|
|
- Vielen ist das egal, aber es gibt immer welche für die das wichtig ist
|
|
|
|
---
|
|
|
|
|